School

Bijzonder onderwijs bestaat bij de gratie van de identiteit. Maar wat is de identiteit van een christelijke school eigenlijk? Deze module is bedoeld voor de mainstream of PC scholen die niet aan een bepaalde kerk zijn verbonden.

—

Module School 1 – Op zoek naar identiteit.

De meeste mainstream of PC scholen kennen een pluraal leerlingenbestand en docentenkorps. De politiek heeft het bijzonder onderwijs vaak op de agenda staan en besturen, MT of identiteitscommisies worstelen met de vraag: Waarom noemen we ons een “christelijke” school?

Vanaf 2001 ben ik verbonden aan het Griftland College in Soest, een christelijke middelbare scholengemeenschap voor VWO, HAVO en VMBO-T als docent Godsdienst, Levensbeschouwelijke vorming en Filosofie. Tevens maak ik deel uit van de identiteits-commissie en denk ik mee over vieringen.

Als ervaringsdeskundige en theoloog wil ik met jullie nadenken over nieuwe kansen voor de christelijke identiteit in een plurale en multi-culturele school. Hoe ga je om met personeel, vieringen, vakken als godsdienst en levensbeschouwing en dagopeningen? Hoe bouw je aan verbindingen ondanks verschillen?

Duur:       1,5 uur

Groep:     Kleine groep (5-20)

Doelgroep: Schoolbestuur, MT, Identiteitscommissies.